红网鹤城区分站12月18日讯(通讯员 张艳)近年，在“办学生需要的教育”的办学理念的引领下，红星路小学以“需要”二字为目标，以课堂教学为主阵地，提出了研究与构建“需要课堂”的教育科研新方向。在“需要课堂”理论的引领下，红星路小学全体教师开始了全新的教科研之路。

　　12月6日—12月7日，红星路小学举办了首次“需要课堂”引入片段教学比武活动，16个学科组、16名教师参加了此次赛课活动。

　　本次赛课内容为“课前引入”环节的片段教学，参赛教学设计须以“需要课堂”理念为指导，以“学生需要”为引领，紧扣“需要”二字，以“有趣、有效”为目标，着重突出学生的自主感、成长感和成就感，赛课时间10分钟以内。16个学科组先通过11月份组内的“同课异构”活动集中研讨、推荐、打磨赛课教师和精品课堂，再通过学校教学比武这个平台充分展示学科组对“需要课堂”理念的集体诠释和精彩展示，为探索研究与构建“需要课堂”教学模式献计献策。

　　活动中，16个学科组、16名教师、16堂课皆亮点多多、精彩纷呈。其中，二年级语文教研组石英芳老师执教的《识字2 多彩的植物》融趣味性与工具性于一体，令人兴味盎然；三年级语文教研组戴清老师执教的《一个小山村的故事》将朗读与艺术巧妙结合，将语言艺术的感染力渲染到了极致；音乐组彭叶欢老师执教的《打麦号子》给大家带来了一个极度动感的艺术课堂，令人不由自主地沉湎其中；科学教研组王伟老师执教的《溶解的快与慢》从生活中具体的问题情境出发，将科学教学与道德教育巧妙衔接，朴实无华却掷地有声；六年级语文教研组唐曼丽老师执教的《赤壁之战》荡气回肠；六年级数学教研组赵亚明老师执教的《圆的认识》将数学与生活有机结合，充分展现了数学学科的逻辑性、实效性，层次缜密，令人眼前一亮。经过激烈的角逐，本次教学比武共产生一等奖4名，二等奖5名，三等奖7名。

　　通过此次活动，使全体教师对“需要”理念又有了更深层次的认识和理解，同时对课堂教学导入环节的重要性也有了更为深刻的认识，对我校全体教师课堂教学水平的提高起到了更为鲜活的引领和促进作用，真正是“小小舞台，大大风采”!